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家长的困扰:孩子看了不少课外书,可作文还是
2019-01-23 09:15  点击数:

“兔子为什么半途会睡觉?”

“乌龟为什么乐意与兔子较量跑步?那不是它的强项啊。”

“你觉得兔子好欠好,为什么?

“看到兔子一下子跑到前面,乌龟为什么还要跑?”

那么这个“举”就是提的意思,提出,提点,提升!留心,它不是平移,而是向上移。举是向上!提是向上!放是向下!下面,一起讨论为何要举,怎么举?如今很多孩子看的是好玩,存眷的是情节,对吧?

那么如何举呢?很简略,就是多问“为什么”。就能把情理问出来.孩子作文干巴巴的起因正在于此。没有情感,思想所以必要教师或家长提点!

语文成效欠好进步,有很大一局部起因是作文,几百字的文章,看着孩子那____的劲儿,也的确让人焦急,怎么会没的写呢?这是很多家长的困扰:孩子看了不少课外书,可写作文还是写欠好。

原标题:家长的困扰:孩子看了不少课外书,可作文还是写欠好

”你觉得乌龟好欠好,为什么?”

他们存眷的是一个字“事”,两个字“事例”或“情节”。而不是事情的“情”,事理的“理”。举到哪里去?毕竟举多高?其实举到情理的高度就可以了。那情理是什么?就是文章的中心思想或不雅观点,这是文章的高度.所以必必要上举!也就是不要陷在情节或事例里面。

……

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家长的困扰:孩子看了不少课外书,可作文还是写欠好

2016-03-13 08:01 来源:

如龟兔赛跑,可以问:

一直依据情节问为什么,就是一直上举。这个过程重在激发孩子(吾)的心去考虑,吾的心---就是“悟”!学“语”文的素质就在“悟”,整个过程离不开悟。开悟了,就一直举,举上后,就能反三活用了。就如水塔,水提上后,就可以放流到作文田地里。

问题在一个“举”字。浏览---作文,大家感觉到孩子读的“搬”不到作文里去,我用了一个“搬”字,它是平移。不会搬的多,貌似家长买了不少书给孩子看,可以很多时候只是买的心理抚慰。孩子不用家长又急,孩子只好生搬硬套。作文这样会越来越无趣,被“怕”所覆盖。假如不是生搬硬套,而是触类旁通,孩子会活用了,此问题是不是能处置惩罚惩罚了?

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